我是來自臺北市數位實驗高級中等學校的宇禾,一個 科學人。
我是個 科學人。從小,我就深深為科學著迷。從國小五年級至今,我總共參與了 4 次科展。這些經歷帶領著我在理科領域的探索,也培養出為人處事上的理性思維。
我是個 音樂人。三歲時因為一個衝動,開始踏進鋼琴的世界。十餘年來,我對於鋼琴的熱愛不曾停歇,我對鋼琴的學習也從未停止。
我是個 登山者。自幼我的父母就常常帶著我和我的弟弟一起去爬山,國小前,我們幾乎每年暑假都會去爬百岳,我十分熱愛山上的環境和爬山的過程~
我是個 資訊人。國小時,我開始好奇那些從網路上複製而來的程式。從 C++ 到 Python,我漸漸喜歡上這些程式語言與資訊技術。因著在資訊領域的學習,我掌握了善用科技工具解決問題的能力。
我是個 童軍。十年來,不曾停歇地參與童軍活動。在團集會中練習童軍技能、在露營活動中學習小隊精神、在全國大露營中和不同縣市、國家的童軍夥伴交流⋯⋯。童軍銘言第三條:「人生以服務為目的」,推進著我多次參與社會服務與環境保護相關活動,也讓我能夠以服務者的角度,參與身邊的各種議題。
現在,我還是個 議題關注者。國中時對於議題認識的萌芽,使我在高中接觸到學生自治、校訂必修議題相關課程時,開始研究各種議題,舉凡國家政治、國際關係、環境議題與教育議題等。我並不像個「正宗」的議題工作者,長期參與社會倡議、權益爭取,我開始接觸議題的時間很晚,也並沒有這麼豐富的經驗,但我喜歡也擅長透過理性析、換位思考的方式,理解現況,並思考解方或訴求。我相信,這多年來的學習路程,能夠使我對議題產生不一樣的看法,及與他人不同的關注或參與方式。